BIENVENIDOS!!!!

MUY BIENVENIDOS A PRACTICAR UN POCO DE ESPAÑOL AQUÍ CONMIGO; A LEER, A CANTAR, A HACER EJERCICIOS, A VER TUS TAREAS Y MUCHO MÁS! .../
NI ÄR MYCKET VÄLKOMNA ATT ÖVA LITE SPANSKA HÄR MED MIG; ATT LÄSA, SJUNGA, GÖRA ÖVNINGAR, SE DINA LÄXOR OCH MYCKET MER! ...
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NOS VEMOS POR AQUÍ!/
VI SES HÄR OMKRING!



domingo, 26 de octubre de 2014

CÓMO DESCRIBIMOS PERSONAS/HUR VI BESKRIVER PERSONER

VAMOS A DESCRIBIR PERSONAS
 (tener) bigote(s) 
(tener) barba
  (tener) pecas: tener algunas pecas, tener muchas pecas, tener bastantes pecas
  (tener) una cicatriz: tener algunas cicatrices
  
gafas/lentes (tener/llevar) lentes/gafas
Dibuja las siguientes descripciones/
Rita följande beskrivningar
1.Yo tengo barba y bigote.
2.Yo tengo una barba bastante larga pero no tengo bigote.
3.Yo tengo un bigote corto pero no tengo barba.
4.Yo no tengo ni barba ni bigote, (varken...eller) pero tengo una cicatriz muy larga en la cara, cerca del ojo derecho.
5.Yo tengo gafas (lentes) muy grandes y feas, algunas (några) pecas y también tengo una cicatriz larga cerca de la boca.
6.Yo tengo muchísimas pecas, no tengo lentes (gafas), tengo también una barba roja muy, muy larga, no tengo bigote. ¡Ah! tampoco (inte heller) tengo cicatrices.
     ¡Barba Roja tiene un parche en el ojo y seguro que tiene tatuajes también!
                               MC@😊


viernes, 24 de octubre de 2014

SUBSTANTIVOS Y ADJETIVOS CAPÍTULO 3 ÅK8

ADJETIVOS: palabras que describen/ord som beskriver.
Los colores, por ejemplo, son adjetivos
Färgerna till exempel är ajdektiv.
Tänk på: position
               böjning
ADJETIVOS DEL CAPÍTULO 3
Y OTROS MÁS
BÖJNING
masc.sing/plur.                 fem.sing/plur.
ideal(es)                             ideal(es)
guapo(s)                             guapa(s)
feo(s)                                  fea(s)
alto(s)                                 alta(s)
bajo(s)                                baja(s)
moreno(s)                           morena(s)
rubio(s)                               rubia(s)
largo(s)                               larga(s)
corto(s)                               corta(s)
alegre(s)                             alegre(s)
triste(s)                               triste(s)
divertido(s)                         divertida(s)
aburrido(s)                          aburrida(s)
simpático(s)                        simpática(s)
antipático(s)                        antipática(s)
perezoso(s)                          perezosa(s)
trabajador(es)                      trabajador(es)
musculoso(s)                       musculosa(s)
débil(es)                              débil(es)
fuerte(es)                             fuerte(s)
fácil(es)                               difícil(es)
limpio(s)                              limpia(s)
sucio(s)                                sucia(s)
inteligente(s)                        inteligente(s)
POSITION
chico(s) alto(s)                     chica(s) alta(s)
chicos ideales                       chicas ideales
Este es un oso perezoso, simpático, alegre y muy divertido.


martes, 14 de octubre de 2014

SER ALTO,ESTAR CONTENTO,TENER HAMBRE...

SER, ESTAR O TENER?/
ATT VARA, ATT VARA, ELLER ATT HA?



Lyssna på sången och fundera på: när används ser, estar och tener?
Läs följande exempel och fundera på när ser/estar/tener används...
HOLA SARA, QUÉ GUAPA ESTÁS HOY!
NO ESTOY GUAPA, SOY GUAPA!
Yo tengo pelo negro, ojos marrones y boca grande.
Yo soy pelirroja, alta y delgada.
Hoy estoy triste.
Pedro es un chico triste.
El café es bueno, pero este café está superbueno!
Yo no soy morena, pero en verano estoy morena!
el pelo: håret
los ojos: ögonen
la boca: munnen
el hambre: hungern
la sed: törsten
el miedo: rädslan

sábado, 11 de octubre de 2014

EXAMEN/PRUEBA DE ESPAÑOL ERIKSDAL

EXAMEN DE ESPAÑOL
NINGÚN PÁNICO!/
INGEN PANIK
Cuándo es la prueba?/ När är provet?
El viernes 17 de octubre.
Sobre qué? /Vad om?
Los capítulos uno y dos y el verbo SER del capítulo tres.
SER
yo soy
tú eres
él, ella, usted es
nosotros -as somos
vosotros -as sois
ellos, ellas, ustedes son.

De dónde eres tú?/ Varifrån är du?
Yo soy de ........
Quién es ella? / Vem är hon?
Ella es la profesora.
Cómo es la escuela?
La escuela es grande y bonita.
De qué color es el lápiz?
El lápiz es amarillo y negro.
Cómo es tu perro?
Mi perro es negro, grande y divertido.
Cómo es Skövde?
Skövde no es muy grande, pero es bonita e interesante.
Som du ser används verbet för att ange ursprung och för att beskriva (bland annat).
Qué hora es? Es la una
                        Son las dos
Qué día es hoy? Hoy es sábado.

BUENA SUERTE!